Spolupráce mezi základní školou a OSPOD z pohledu učitelů a sociálních pracovníků
| Autoři | |
|---|---|
| Rok publikování | 2020 |
| Druh | Recenzovaný odborný článek |
| Časopis / Zdroj | Logos Polytechnikos |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| www | |
| Klíčová slova | pedagogue; primary school; OSPOD; social worker; cooperation; perception |
| Přiložené soubory | |
| Popis | Empirická stať se zaměřuje na spolupráci mezi OSPOD a základní školou a jejím cílem je odpovědět hlavní výzkumnou otázku „Jak pedagogové základních škol a pracovníci OSPOD vnímají vzájemnou spolupráci?“ Toto vnímání je nahlíženo skrze prototypy a stereotypy participantů. Výzkum byl realizován pomocí polostrukturovaných rozhovorů se 4 pedagogy ZŠ a 5 pracovníky OSPOD. Ukázalo se, že pedagogové tápou při naplňování výchovné role u dětí, které mají problémy v sociální oblasti, což se mj. projevuje v tom, že nenavazují spolupráci s OSPOD a neznají jeho roli při řešení obtížné situace dítěte. Pracovníci OSPOD vnímali spolupráci jako uspokojivou a zdůrazňovali stesk nad nízkou prestiží své profese oproti učitelům. Ukázalo se, že zástupci obou profesí by uvítali prohloubení spolupráce, což podporuje myšlenku etablování školní sociální práce do českého prostředí. |