Chtějí se rodiče učit? Rodinné a rodičovské vzdělávání očima potenciálních účastníků.

Varování

Publikace nespadá pod Fakultu sociálních studií, ale pod Filozofickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	ŠEĎOVÁ Klára
Rok publikování	2007
Druh	Článek v odborném periodiku
Časopis / Zdroj	Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity, Studia Paedagogica
Fakulta / Pracoviště MU	Filozofická fakulta
Citace
Obor	Pedagogika a školství
Klíčová slova	parents; family life education; parenting education; attitudes; sources
Popis	Článek se zabývá rodičovským vzděláváním coby součástí systému celoživotního vzdělávání. Na základě dat z kvalitativního výzkumného šetření realizovaného prostřednictvím hloubkových rozhovorů s rodiči dětí do 15 let ukazuje postoje českých dospělých k rodičovskému vzdělávání. Nasbíraná data poukazují na velkou variabilitu v postojích a názorech na účelnost a užitečnost tohoto typu vzdělávání, rodiče lze obecně rozčlenit do tří skupin na příznivce, vlažné a odpůrce. Výsledky ukazují, že rozhodnutí k rodičovskému vzdělávání, stejně jako volba vzdělávacích zdrojů a formy vzdělávání, jsou v mnohem větší míře motivovány emocionálně než racionálně. Dále naznačují, že rodiče člení vzdělávací zdroje do dvou základních typů, na zdroje expertní a peer vrstevnické zdroje, přičemž každý z těchto typů plní v rodičovském vzdělávání a obecně v životě rodičů svébytné funkce.
Související projekty:	Vzdělávání dospělých v různých fázích životních cyklu: priority, příležitosti a možnosti rozvoje