Přejít k obsahu | Přejít k hlavnímu menu | Přejít k vyhledávání

Informace o projektu
Využívání terénní výuky na ZŠ jako specifické výukové strategie

Informace

Projekt nespadá pod Fakultu sociálních studií, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka projektu je na webu muni.cz.
Kód projektu
MUNI/A/0946/2015
Období řešení
1/2016 - 12/2016
Investor / Programový rámec / typ projektu
Masarykova univerzita
  • Grantová agentura MU
  • DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty
Fakulta / Pracoviště MU
Pedagogická fakulta

Terénní výuka je forma, která je už dlouhá léta považována za velmi silnou výukovou strategii pro pochopení dnešního světa. Je specifická pro řadu přírodovědných i společenskovědních disciplín, zcela zásadní a nepostradatelná je pak pro geografické či biologické vzdělávání. CÍLEM projektu specifického výzkumu je zjištění, jak je tato výuková forma ve všech svých formách využívána na 1. a 2. stupni ZŠ. Tohoto zjištění bude dosáhnuto pomocí dotazníkového šetření a řízených rozhovorů.
Téma vychází z aktuálně zpracovávaných disertačních prací studentů doktorského studijního programu Pedagogika, obor Pedagogika, který je realizován na Pedagogické fakultě MU, přičemž ke zpracování tématu se přistupuje jak z pohledu obecné pedagogiky, tak i oborových didaktik. V tomto ohledu navazuje projekt specifického výzkumu na výzkumné sondy katedry geografie, biologie a tělesné výchovy, které byly zaměřeny do oblasti výzkumu oborové didaktiky zmíněných předmětů (Hofmann a kol. 2011; Knecht, Hofmann 2013). Řešení je relevantní v rovině aplikovaného výzkumu a spadá až do evaluace současné kurikulární reformy v České republice, pro kterou mohou být výsledky projektu potenciálně využitelné.

Publikace

Počet publikací: 15

2019

2017

2016

Předchozí 1 2 Další

Používáte starou verzi internetového prohlížeče. Doporučujeme aktualizovat Váš prohlížeč na nejnovější verzi.