Variabilita přístupů ke vzdělávání sociálních pracovníků

Autoři	NAVRÁTILOVÁ Jitka
Rok publikování	2011
Druh	Článek v odborném periodiku
Časopis / Zdroj	Sociální práce / Sociálna práce
Fakulta / Pracoviště MU	Fakulta sociálních studií
Citace
Obor	Sociologie, demografie
Klíčová slova	practical and theoretical social work education evidence-based approach reflective and competency based approach
Popis	Stať se zabývá otázkou vzdělávání sociálních pracovníků. Prostřednictvím aplikovaného výzkumu hledám odpovědi na to, jaké přístupy ke vzdělávání budoucích sociálních pracovníků volí školy sdružené v rámci ASVSP. Zvláštní zřetel přitom věnuji porozumění způsobů integrace praktického vzdělávání do výuky, které využívají školy při přípravě studentů sociální práce. Výzkumně sleduji, zda při vzdělávání školy vycházejí z evidence-based, reflexivního či kompetenčního přístupu ke vzdělávání. Výsledky šetření by měly pomoci zformulovat nové poznatky, které by mohly školám pomoci si uvědomit, jakým způsobem vzdělávají a poukázat na možnost pluralitního využívání vybraných přístupů v rámci přípravy sociálních pracovníků na jejich profesi.