Umělá inteligence je něco jako cool kid on the block. Každý o něm už někdy slyšel, spousta z nás by se s ním chtěla kamarádit, některým už se to více či méně povedlo, ale někteří pořád neví, jak se mu dostat do přízně. Spřátelit se s tímhle cool společníkem ale nemusí být ani zdaleka tak složité, jak se může zdát. Umělou inteligenci totiž už zřejmě používáte, jen o tom možná ani nevíte.
Jak v následujícím rozhovoru prozrazuje výzkumnice z Fakulty sociálních studií MU Natálie Terčová, umělá inteligence je dnes téměř všude kolem nás. A může být i šikovným parťákem při přípravě prezentací do školy, při vysvětlování učiva nebo třeba - a to je čím dál důležitější - při budování kritického myšlení. Přečtěte si, kde všude dnes AI najdete, jak vám může pomoci ve škole a na co si dát pozor při práci s ní.
S nástroji umělé inteligence se setkáváme stále častěji, a mnohdy si toho ani nejsme vědomi. Příkladem jsou hlasoví asistenti (např. Siri, Alexa), které můžeme již delší dobu najít ve svých chytrých zařízeních. Podobně lze na webových stránkách nebo v mobilních aplikacích narazit na asistenční chatboty. AI asistenti nám mohou pomoci s plánováním úkolů, rozhodováním při nakupování nebo třeba s navigací na silnicích. Systémy umělé inteligence využívají mimo jiné i jazykové překladače jako je DeepL, nebo nástroje pro generování obrázků typu Playground.ai.
Zmiňovaný ChatGPT může být užitečným parťákem pro úpravu textu. Může studujícím pomoci zkontrolovat stylistiku, šikovně zkrátit esej, nebo najít synonyma pro kreativní psaní. Umělá inteligence má navíc nekonečnou trpělivost, a může tak nabídnout alternativní formu vysvětlení učiva. Za zmínku stojí také generování obrázků, videí, či šablon pro prezentace. AI nabízí velké množství vizuálního obsahu, který studentům a studentkám poslouží například při přípravě školních projektů a dalších aktivit.
Ano, používání umělé inteligence s sebou nese určitá rizika a výzvy, které je třeba brát v úvahu. Příkladem může být i zmíněné využívání AI k vytváření videí nebo fotografií, které mohou být zneužity pro šíření falešných informací, škodlivých deepfake materiálů a podobně.
Natálie Terčová je doktorskou studentkou mediálních studií na Fakultě sociálních studií Masarykovy univerzity. Ve výzkumu se zaměřuje především na digitální dovednosti dětí a dospívajících. Dále se zajímá o online soukromí, sharenting, e-health literacy, umělou inteligenci a poradenství v souvislosti s rizikovým a závislostním chováním u adolescentů. Vystudovala také magisterský stupeň oboru sociální práce na FSS MU, v současnosti působí ve výzkumném pracovišti IRTIS. Setkáte se s ní rovněž v několika předmětech, v nich přednáší, a to jak na Fakultě sociálních studií MU, tak na Fakultě informatiky MU.
Modely AI mohou tzv. halucinovat, a sice si vymýšlet. Výjimkou není ani odkazování na zdroje, které neexistují. Je tedy zapotřebí si výsledky ověřovat a porovnávat je s vlastními znalostmi. Zdůraznila bych, že nástroje umělé inteligence je vhodné využívat skutečně jen jako pomocníky, nikoli jako zdroje myšlenek. To souvisí také s doporučením, aby studující byli vždy transparentní v tom, zda a případně na co AI v úkolech využili.
Dá se předpokládat, že systémy umělé inteligence budou stále více vstupovat do našich životů. Považuji proto za užitečné, aby se studující zavčas s těmito technologiemi seznámili, a znali mimo jejich přínosy také související rizika. Schopnost vyhodnotit doporučení AI mimo jiné rozvíjí i kritické myšlení, a přispívá tak k celkové digitální gramotnosti mladých lidí. Tyto digitální dovednosti, včetně porozumění technologiím umělé inteligence, jim pak výrazně napomohou i na trhu práce.
Jak můžu použít umělou inteligenci při studiu? A co třeba při přípravě na maturitu a zkoušky? Pokud si jako studenti a studentky lámete hlavu nad tím, jak by vám AI mohla pomoci s domácími úkoly nebo s doháněním učiva, přinášíme vám pár tipů, které oceníte jak na střední škole, tak na univerzitě. AI totiž ukrývá spoustu dovedností, které můžete využít ve svůj prospěch.
Nový studijní program na Fakultě sociálních studií MU, Soudobé dějiny, vtáhne své studenty a studentky do moderní historie, do jejích spletitých souvislostí i do postupného vývoje celého světa. Přestože z názvu je zřejmé, čím se obor zabývá, vyvstává v souvislosti s touto novinkou řada otázek.
S profesorem Vítem Hlouškem, s nímž se na kurzech Soudobých dějin potkáte, proto odpovídáme na vaše nejčastější dotazy o novém oboru.
